Planificare tematică săptămânală antepreșcolari - demo | Didactis

R - Primirea copiilor într-o atmosferă caldă, cu muzică instrumentală în surdină și contact vizual direct.
JALA2 - Joc liber pe covorul senzorial cu jucării din pluș și mingi moi pentru stimularea interacțiunii inițiale.

R - MM - Batem palmele ușor. Mișcări pasive ale brațelor bebelușului ghidate de educator pe ritm lent. Batem palmele așa / Cum ne spune muzica!
R - Rutina de igienă: spălarea mâinilor și schimbarea scutecului, însoțite de verbalizarea acțiunilor.
R - Micul dejun: exersarea prinderii palmar pentru bucățele mici de alimente sigure.
T - Mergem ca furnicile. Deplasare ușoară prin cameră, susținuți de axile sau de mânuțe, spre zona de activități.

ID - Discuție pe tema zilei - Bună dimineața, soare!. Salutul se realizează prin atingerea ușoară a mânuțelor fiecărui copil în timp ce îi rostim numele cu o voce caldă și melodioasă.
T - Clopoțelul sună. Educatorul sună dintr-un clopoțel mic pentru a capta atenția copiilor către noul centru de interes.
AT - Activități de cunoaștere, Observare - Uite ce face jucăria!. Observarea unei jucării care produce sunete și lumină la atingere. Copiii urmăresc cu privirea mișcarea și sursa sunetului, fiind încurajați să întindă mâna spre ea.
T - Sus-jos, așa e frumos. Ridicarea și coborârea ușoară a brațelor pentru relaxare musculară.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Construcții - Turnul care nu face zgomot. Suprapunerea unor cuburi mari din burete moale, observând cum cad fără să producă sunete puternice.
Artă - Urme colorate pe folie. Copiii apasă cu degetele pe o folie de plastic sub care se află puncte de vopsea, observând amestecul culorilor fără murdărire.
T - Zburăm ca fluturașii. Mișcări de imitare a zborului cu brațele, pregătind trecerea spre activitatea de explorare a jucăriilor.
AT - Jocul, Jocul cu jucăria - Prietenul meu, ursulețul. Joc individual asistat în care copilul explorează texturile unei jucării de pluș care are ascuns un mecanism sonor simplu în burtică.
T - Strângem jucăriile în coș. Tranziție ritmată prin cântec pentru eliberarea spațiului de lucru.

JALA2 - Joc senzorial Cutia cu surprize sonore. Copiii extrag din cutie obiecte care scot sunete diferite (zornăitoare, hârtie foșnitoare).
JALA2 - Joc de mișcare Prinde balonul de săpun. Educatorul suflă baloane, iar copiii sunt stimulați să le urmărească și să le atingă.
R - Pregătirea pentru masă: igiena feței și a mâinilor.

R - Masa de prânz: hidratare și hrănire asistată, respectând ritmul fiecărui bebeluș.

R - MP - Povestea Ursulețul somnoros. O narațiune scurtă despre un ursuleț care își caută perna, spusă în șoaptă.
R - Somnul de după-amiază: asigurarea unui mediu liniștit, cu lumină difuză.
JALA2 - Activități de trezire: mângâieri și jocuri de degete pentru copiii care s-au trezit.

R - Gustarea de după-amiază: servirea iaurtului sau a fructelor pasate.

T - Bate vântul frunzele. Mișcări ușoare ale corpului stânga-dreapta pe un ritm muzical lent.
AT - Activități de cunoaștere, Joc de atenție - Unde este sunetul?. Educatorul ascunde o jucărie sonoră sub o păturică, iar copiii trebuie să identifice sursa sunetului prin orientarea privirii.
T - Mergem la bibliotecă. Deplasare în patru labe sau susținuți spre colțul cu cărți.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Biblioteca - Cărți cu texturi. Explorarea tactilă a cărților din carton gros care au inserții de material textil sau blăniță.
Nisip și apă - Nisipul din tăviță. Manipularea unor tăvițe cu mălai sau nisip kinetic foarte fin sub supraveghere strictă.
T - Sărim ca mingea. Mișcări de balansare pe genunchii educatorului pentru stimularea echilibrului.
AT - Jocul, Joc liber asistat - Căutăm jucăria preferată. Copiii sunt încurajați să aleagă dintr-un coș jucăria care le place cel mai mult și să o exploreze liber.
T - Trenulețul veseliei. Alinierea copiilor pentru a merge spre zona de igienă de seară.

R - Primirea copiilor: salutul prin cântec și masaj ușor pe spate pentru relaxare.
JALA2 - Joc liber cu mingi de cauciuc cu țepi moi pentru stimularea palmară.

R - MM - Bicicleta picioarelor. Mișcări de pedalare cu picioarele bebelușului în timp ce acesta stă pe spate. Pedalăm, pedalăm / Și de drum ne bucurăm!
R - Rutina de igienă: spălarea feței și hidratarea pielii cu loțiune specifică.
R - Micul dejun: încurajarea utilizării cănii cu cioc pentru hidratare.
T - Urmează vocea mea. Copiii sunt chemați pe nume spre zona de întâlnire prin cântec.

ID - Surpriză - Cine e în oglindă?. Prezentarea unei oglinzi incasabile în care copiii își pot vedea reflexia și pot face grimase vesele.
T - Degetele se joacă. Joc de degete Acesta e bunicul, aceasta e bunica... pentru captarea atenției.
AT - Activități de creație și de comunicare, Jocuri de cuvinte - Cum face pisica?. Educatorul rostește onomatopee simple (miau, ham, cucu) și încurajează copiii să imite sunetele sau să zâmbească la auzul lor.
T - Sărim ca iepurașii. Mișcări de salturi ușoare susținute de educator.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Joc de rol - Hrănim ursulețul. Copiii mimează gestul de a oferi o linguriță goală unei jucării de pluș, exersând coordonarea mână-gură.
Construcții - Drumul din perne. Aranjarea unor perne mari pe podea pentru a crea un traseu de târâre sigur și moale.
T - Mânuțele curate. Pregătirea pentru activitatea practică prin ștergerea mâinilor cu șervețele umede.
AT - Activități artistice și de îndemânare, Elemente de activitate casnică - Pudrăm tăvița. Copiii presară făină sau mălai pe o tăviță colorată, observând cum se schimbă aspectul suprafeței sub degetele lor.
T - Strângem praful magic. Curățarea spațiului de lucru într-o manieră ludică.

JALA2 - Joc muzical Dansul degetelor. Mișcarea degetelor pe o melodie ritmată, imitând ploaia sau pianul.
JALA2 - Joc de atenție Unde a dispărut jucăria?. Acoperirea parțială a unui obiect și încurajarea copilului să îl descopere.
R - Pregătirea pentru masa de prânz: igiena și așezarea la măsuțe.

R - Masa de prânz: servirea felului principal, încurajând mestecarea corectă.

R - MP - Povestea Găinușa cea moțată. O poveste ritmată despre o găinușă care își caută puii prin curte.
R - Somnul de după-amiază: odihnă regeneratoare pentru copii.
JALA2 - Activități post-somn: explorarea unor cuburi senzoriale cu oglinzi încorporate.

R - Gustarea: servirea unor biscuiți moi pentru bebeluși și ceai cald.

T - Zburăm cu avionul. Ridicarea ușoară a copiilor în aer pe sunetul Vruuum-vruuum.
AT - Activități de creație și de comunicare, Repetare sunete - Dialogul bebelușilor. Educatorul repetă sunetele scoase de copii (gangurit), creând o punte de comunicare non-verbală și vocală.
T - Mergem la joacă. Deplasare spre centrul de manipulare.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Joc de masă - Butoane magice. Utilizarea unor jucării cu butoane mari care declanșează sunete de animale sau melodii scurte.
Artă - Pictură cu buretele. Finalizarea lucrărilor de dimineață prin aplicarea unor pete de culoare cu bureți moi pe hârtie mare.
T - Batem din palme. Exercițiu de coordonare motorie fină pe ritm de marș.
AT - Activități artistice și de îndemânare, Joc de manipulare - Sortăm obiecte moi. Copiii ajută la punerea unor eșarfe colorate în coșuri diferite, exersând prinderea și eliberarea obiectului.
T - Ne pregătim de plecare. Cântec de rămas-bun pentru încheierea activităților.

R - Primirea copiilor într-o atmosferă caldă, cu muzică instrumentală în surdină și salutul prin atingere ușoară pe mânuță.
JALA2 - Joc liber pe covorul senzorial cu jucării din pluș și mingi moi pentru stimularea interacțiunii inițiale.

R - MM - Gimnastica bebelușului: Mânuțele sus le punem, / Și bătăi din palme facem! / Picioarele le mișcăm, / Și pe burtică ne rotim!
R - Rutina de igienă: spălarea feței și a mâinilor cu asistență totală, folosind prosoape individuale moi.
R - Micul dejun: exersarea prinderii linguriței și a înghițirii alimentelor pasate.

T - Bate palmele! - Tranziție prin bătăi ritmice din palme acompaniate de onomatopee vesele.
ID - surpriza - Cine a venit la noi? - Prezentarea unei marionete de mână care salută fiecare copil pe nume.
T - Mergem ca furnicile - Deplasare ușoară prin târâre sau mers susținut spre centrele de activitate.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Știință - Cutia cu texturi - Explorarea unor bucăți de materiale diferite (catifea, mătase, lână) pentru stimularea tactilă.
Construcții - Turnul moale - Suprapunerea cuburilor mari din burete cu ajutorul educatorului pentru a observa echilibrul.
T - Zborul avionului - Ridicarea ușoară a copiilor în brațe imitând sunetul motorului.
AT - Jocul, Joc simbolic - De-a mama și bebelușul - Copiii sunt încurajați să mângâie o păpușă din cârpă și să o legene ușor.
T - Unde e degetul? - Joc de ascundere a degetelor sub palmă.
AT - Activități de cunoaștere, Activități matematice cu jucării și obiecte concrete - Multe și puține mingi - Manipularea unor coșulețe cu mingi colorate, observând unde sunt mai multe.
T - Clopoțelul sună - Semnal sonor pentru încheierea activităților și pregătirea pentru masă.

JALA2 - Joc de atenție Unde este jucăria? - Ascunderea unei jucării sub o eșarfă și descoperirea ei de către copil.
JALA2 - Joc muzical Dansul degetelor - Mișcarea degetelor pe ritmul unui cântec de leagăn lent.
R - Pregătirea pentru masa de prânz: igiena mâinilor și așezarea în scaunele speciale.

R - Masa de prânz: servirea felului principal și a desertului, încurajarea autonomiei în utilizarea cănii cu cioc.

R - MP - Povestea Ursulețul somnoros. O narațiune scurtă despre un ursuleț care își caută perna moale.
R - Somnul de după-amiază: odihnă într-un mediu aerisit, cu lumină difuză.
JALA2 - Trezirea treptată și jocuri de relaxare pe saltea pentru copiii care se trezesc mai devreme.

R - Gustarea de după-amiază: hidratare și servirea unui fruct pasat sau a unui biscuite moale.

T - Sărim ca mingea - Mișcări ușoare de balans pe genunchii educatorului.
AT - Jocul, joc de imitație - Hrănim păpușa - Reluarea jocului simbolic prin imitarea gestului de a oferi mâncare păpușii cu o linguriță de jucărie.
T - Podul de piatră - Trecerea pe sub brațele educatorilor în ritm lent.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Joc de masă - Butoane magice - Apăsarea butoanelor pe jucării sonore pentru a observa relația cauză-efect.
Artă - Amprente colorate - Aplicarea palmelor muiate în vopsea alimentară pe coli mari de hârtie.
T - Unde ești, puiule? - Joc de tip cucu-bau folosind o pânză transparentă.
AT - Activități de cunoaștere, joc de manipulare - Coșul cu surprize - Sortarea obiectelor mari de cele mici prin punerea lor în cutii diferite cu ajutorul adultului.
T - Trenulețul veseliei - Deplasarea în șir spre zona de igienă.

R - Primirea copiilor: contact vizual, zâmbet și preluarea bebelușului în brațe pentru siguranță.
JALA2 - Joc liber cu centre de activitate dotate cu oglinzi incasabile pentru recunoașterea propriei imagini.

R - MM - Înviorarea de dimineață: Sus mânuța, jos mânuța, / Ne jucăm cu păpușica! / Ne rotim, ne veselim, / Și pe loc noi ne oprim!
R - Rutina de igienă: schimbarea scutecelor și spălarea mâinilor înainte de masă.
R - Micul dejun: hidratare și consumul de cereale cu lapte, asistat de educator.

T - Bate vântul - Mișcarea brațelor stânga-dreapta imitând adierea vântului.
ID - auditie cantec - Bună dimineața, soare! - Salutul colectiv prin cântecul 'Bună dimineața' acompaniat de gesturi.
T - Pasul uriașului - Mers susținut de mâini cu pași mari pe covor.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Artă - Pata de culoare - Explorarea culorilor prin dactilopictură pe suprafețe mari de hârtie lucioasă.
Biblioteca - Răsfoim cărticele - Manipularea cărților din material textil sau carton gros cu imagini mari.
T - Morișca - Rotirea pumnilor unul în jurul celuilalt.
AT - Activități de muzică și mișcare - Cântecele;Exerciții euritmice - Cântecul degetelor - Intonarea unui cântec simplu în timp ce atingem fiecare deget al copilului.
T - Sărim ca iepurașii - Mici sărituri pe loc cu sprijin sub axile.
AT - Activități de creație și de comunicare, Lucrul cu cartea - Povestea din imagini - Privirea unor planșe mari cu animale și imitarea sunetelor produse de acestea.
T - Strângem jucăriile - Tranziție spre momentul de igienă prin cântec ritmic.

JALA2 - Joc senzorial Cutia cu nisip kinetic - Explorarea texturii nisipului sub supraveghere strictă.
JALA2 - Joc sportiv Tunelul vesel - Târârea printr-un tunel din material textil pentru dezvoltarea motricității.
R - Pregătirea pentru prânz: spălarea feței și a mâinilor, așezarea bărbițelor.

R - Masa de prânz: servirea supei pasate și a felului doi, încurajarea mestecatului corect.

R - MP - Povestea Găinușa cea harnică. O istorioară scurtă despre o găinușă care își hrănește puii.
R - Somnul de după-amiază: program de odihnă pentru refacerea energiei.
JALA2 - Activități de relaxare: ascultarea unor sunete din natură (ploaie, păsărele) la trezire.

R - Gustarea de după-amiază: iaurt cu fructe și hidratare corespunzătoare.

T - Batem toba - Lovirea ușoară a podelei cu palmele în ritm de marș.
AT - Activități de muzică și mișcare - Cântecele;Exerciții euritmice - Cântecul degetelor - Repetarea cântecului de dimineață cu accent pe coordonarea mișcare-sunet.
T - Zburăm ca fluturașii - Mișcarea brațelor sus-jos în timp ce ne deplasăm prin cameră.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Știință - Lumina și umbra - Observarea proiecțiilor de lumină pe perete folosind o lanternă.
Construcții - Drumul mașinuțelor - Alinierea unor piese mari de construcție pentru a forma un traseu.
T - Unde e nasul? - Joc de identificare a părților feței pe propria persoană.
AT - Activități de creație și de comunicare, explorare senzorială a cărții - Cărticica mea preferată - Copiii aleg o carte și educatorul le arată detaliile tactile (blăniță, zone aspre).
T - Mergem la baie - Tranziție spre rutina de seară.

R - Primirea copiilor: preluarea într-un mod calm, oferind o jucărie preferată pentru confort.
JALA2 - Joc liber cu jucării de tip 'pop-up' pentru stimularea curiozității și a motricității fine.

R - MM - Mișcare ritmică: Bat din palme: clap, clap, clap! / Din picioare: trap, trap, trap! / Ne-nvârtim, ne răsucim, / Și la masă noi pornim!
R - Rutina de igienă: spălarea mâinilor și pregătirea pentru micul dejun.
R - Micul dejun: servirea mesei, încurajarea utilizării degetelor pentru bucățele mici de alimente.

T - Trenulețul sunetelor - Deplasare în șir imitând sunetul locomotivei: tu-tuuu!
ID - prezentare obiecte - Ce avem în coșuleț? - Descoperirea unor obiecte care scot sunete diferite (clopoțel, foșnet).
T - Sărim peste bălți - Pășirea peste fâșii de hârtie albastră așezate pe covor.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Joc de rol - La doctor - Joc de rol simplu: ascultăm 'inima' unei păpuși cu un stetoscop de jucărie.
Construcții - Gara trenulețului - Construirea unui adăpost simplu din cuburi mari pentru mașinuțe.
T - Mânuțele la ochi - Joc de tip 'unde este copilul?' prin acoperirea feței.
AT - Activități artistice și de îndemânare, Rulare - Rulăm fâșii de hârtie - Exersarea mișcării de rulare a unor bucăți de hârtie creponată moale.
T - Pasul piticului - Mers ghemuit cu sprijinul educatorului.
AT - Activități în aer liber, Jocuri și întreceri sportive - Cursa bebelușilor - Întrecere veselă prin târâre pe o distanță scurtă pe iarbă sau covor moale.
T - Ne spălăm pe mâini - Tranziție spre masa de prânz prin imitarea gestului de spălare.

JALA2 - Joc de mișcare Prinde bula! - Urmărirea și încercarea de a atinge bulele de săpun suflate de adult.
JALA2 - Joc senzorial Gheața se topește - Atingerea unor cuburi de gheață într-un vas pentru a simți temperatura.
R - Pregătirea pentru prânz: igiena personală și așezarea la mese.

R - Masa de prânz: servirea alimentelor gătite, încurajarea acceptării de noi texturi alimentare.

R - MP - Povestea Iepurașul Țup. O poveste scurtă despre un iepuraș care sare prin grădină.
R - Somnul de după-amiază: odihnă într-o atmosferă liniștită.
JALA2 - Jocuri liniștite cu jucării de dentiție sau inele de stivuire la trezire.

R - Gustarea de după-amiază: budincă de casă și apă plată.

T - Batem din picioare - Producerea de sunete ritmice prin lovirea ușoară a podelei.
AT - Activități artistice și de îndemânare, modelaj simplu - Modelăm bile mici - Frământarea și rularea unor bucăți de aluat sărat pentru dezvoltarea palmei.
T - Unde e jucăria? - Joc de orientare spațială prin căutarea unui obiect sonor.
    JALA1, Lucru pe centre - Joc pe centre senzoriale, zone de explorare liberă pregătite, unde bebelușul lucrează prin simțuri:
Biblioteca - Albumul cu poze - Privirea unor fotografii cu membrii familiei sau cu alți copii din grupă.
Știință - Plutește sau se scufundă? - Observarea unor jucării puse într-un vas cu apă.
T - Mergem ca ursuleții - Deplasare în patru labe pe covorul moale.
AT - Activități în aer liber, joc de precizie - Mingea la țintă - Încercarea de a arunca o minge ușoară într-un coș mare așezat aproape.
T - Strângem totul - Tranziție finală spre plecare.